Елена Наймарк: «Доброта и красота — основа доступной культуры»

В преддверии Международного дня борьбы за права инвалидов, который отмечается 5 мая, «Культура Петербурга» взяла интервью у историка и культуролога Елены Наймарк. Спикер рассказала, как ей, несмотря на инвалидность, удаётся быть активным участником культурной жизни города, выпустить книгу и заниматься волонтёрством.


— У вас вторая группа инвалидности, вестибулопатия. Как это влияет на ваше участие в культурной жизни города?

— У меня есть ограничения в работе из-за скованности передвижений (у меня трость, был период, когда нуждалась в инвалидном кресле). Ещё сильные головокружения. Но это не значит, что я сижу дома в изоляции. Когда удаётся заниматься написанием книг и научных работ по истории, культуре и обществознанию — то чувствую себя частью культурной жизни города. Когда-то я закончила аспирантуру, теперь с удовольствием прохожу дистанционные курсы и мастер-классы.

Люблю заниматься культурологическим, образовательным блогингом, моя книга участвовала в дистанционных научных конференциях. Когда я чувствовала себя более крепкой (если можно так сказать), то даже провела мастер-класс в Центре реабилитации детей-инвалидов и инвалидов трудоспособного возраста.

Таким образом, стараюсь дарить окружающим не только знания, но и тёплый свет. Ведь доброта и красота — это основа всего. Надеюсь, что моя книга и размышления о болезни вестибулярного аппарата интересны, и кого-нибудь из людей с аналогичными проблемами издание промотивирует к активной жизни. Может, если болезнь вестибулярного аппарата станет милосерднее ко мне, я распишу несколько культурологических сумочек, шоперов, в том числе и для того, чтобы можно было носить мою книгу.

— В 2024 году вы выпустили книгу о Городском училищном доме им. А. С. Пушкина. Чем вас заинтересовала эта тема?

— Я очень люблю людей, историю, культуру, свою родную школу, Училищный дом им. А. С. Пушкина, в которой училась и работала. Это учреждение с большой историей, хорошим качеством образования, гуманностью. Хотелось исследовать разные периоды истории школы. Издание создано для почитателей истории, обществознания, культурологии, журналистики и литературы.

Я получила в школе гимназическое образование. Это позволило мне поступить в вуз — РГПУ им. А. И. Герцена, получить высшее образование, окончить бакалавриат, две магистратуры, аспирантуру.

В моей школе очень по-доброму относились и, надеюсь, относятся к инвалидам.

— Вы много лет сами работали в школе. Поэтому хотели бы коснуться такой темы, как инклюзивные классы в петербургских школах. В таких группах инвалиды действительно включены в процесс обучения или просто присутствуют в классе?

— Я действительно много лет работала в школе, науке, образовании. И убеждена, что инклюзивные классы — это хорошо. Я не преподавала в них, была надомным учителем для детей-инвалидов и методистом в Центре реабилитации инвалидов. Однако понаблюдала, как идёт работа в инклюзивном классе. Здесь присутствуют уважение, любовь к человеку, умение работать в инклюзии, гуманизм. Много делается в смысле доступной среды. Ведь инвалиды, особенно дети-инвалиды, нуждаются в доброте, квалифицированной заботе, позитиве. Есть и проблемы, их иногда я переживаю со слезами.

— Как вы считаете, должна ли школа учить детей не только предметам, но и тому, как быть с теми, кто «не такой»? Или это задача семьи?

— Школа часто бывает второй семьёй. А семья учит детей милосердию, пониманию и доброте к инвалидам и к тем, кто, как вы сказали, «не такой». Верно, школа должна учить всех учеников человечности, гуманности и индивидуальному подходу.

— Петербург — город музеев, выставок, лекций. Насколько реально человеку с вестибулопатией быть активным участником культурной жизни? От чего приходится отказываться?

— Можно и у себя дома музей, библиотеку сделать, и в своём аккаунте в соцсети или мессенджере тоже и музей, и конференцию создать. Стараюсь быть в курсе культурных событий. Рядом с домом есть интереснейший парк и музей, и Ботанический сад Лесотехнической академии.

Раньше всё культурное мне было доступнее. Сейчас с моей вестибулопатией я больше времени провожу дома. На улицу могу только с социальным сопровождением, а это бывает очень нечасто.

Но можно посетить сайты музеев, 3D-туры по музеям, посмотреть фото, видео или текстовые описания мероприятий. Это помогает.

— Слышали, что вы сами являетесь волонтёром. Это правда?

— Я действительно волонтёрила в детских домах Выборгского и Приморского районов. Преподавала, занималась с детьми историей, обществознанием, культурологией. Старалась, как могла, когда чувствовала себя лучше. Это был мой вклад в культуру.

— Какой совет вы бы дали человеку с инвалидностью, который хочет быть частью культурной жизни Петербурга, но боится начать?

— Всё по возможностям. Сам по себе инвалид — это часть культурной жизни города. А так есть Интернет. Начать можно с домашних занятий, общаться с интеллигентными, понимающими людьми, связанными с культурной жизнью города. Они часто помогают. Также как и культурологические порталы, группы в соцсетях.

Материал подготовлен редакцией портала «Культура Петербурга». Цитирование или копирование возможно только со ссылкой на первоисточник: www.spbcult.ru